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落实双减,宁强县南街小学多措并举促进质效双增
2021-10-20 17:10
来源: 宁强县教体局 访问量:
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为进一步贯彻落实国家“双减”政策,宁强县南街小学充分发挥学校教育主阵地作用,强化教学常规过程管理,着力提高教学质量、作业管理水平和课后服务水平,促进质效双增。

加强制度建设,强化过程管理,让“双减”落地有声。随着国家双减政策的落地,宁强县南街小学积极行动,相应出台了《教学常规管理实施细则》《作业公示制度》《作业监测制度》《作业总量控制规定》《学困生帮扶制度》等一系列教学常规管理制度,促进减负、提质、增效。同时积极探索教育双减政策下打造三个课堂和作业设计的新思路新方法新模式,优化教学质量评价机制,真正推动教育质效双增。 

创新教学思路,积极开展课堂革命,着力提高课堂教学效率。校狠抓教案检查,要求各科教案严格落实教学目标、渗透理念,教学环节清晰合理,富有针对性和实用性。二次备课认真充实,教学反思富有针对性和创造性,反思内容形式多样。顺应形势积极变革教学行为,开展课堂革命,立足课堂,聚焦课堂,找准学生的生长点”“助力点”“需求点,创新教学方式,强化探究式、参与式、自主式、合作式的学习方式,使学生真正成为学习的主体,着力提高第一课堂的课堂教学效率,确保在课堂内轻松掌握知识,达到减轻课外课”“重复课等负担。

调控作业结构、提高作业设计质量,切实减轻学生作业负担。在作业设计方面,各班合理调控作业结构,统筹作业总量,提高作业质量,丰富作业形态,语数英三科作业均能做到:精心选择作业内容、精准针对不同学生、精细反馈作业情况。各科作业少量高效,各具特色,低年级推出了情境类作业、实践作业、趣味作业,注重课外拓展与学习兴趣调动;高年级为学生提供了必做和拓展性作业,必做作业注重巩固课内所学知识,拓展性作业则注重延伸课外,为不同需求的学生提供素养提升的平台。在作业设计中真正实现了作业减负增效,切实提高了作业的针对性、精准性、有效性、训练性,进一步培养学生学习能力、思考能力、创造能力。另外,在作业批改方面,老师们积极创新作业的评价方式,采取引赏式、积分式、表述式等多种手段,起到更大的激励功能。


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